【个人简介】

博士，副教授，2016年至今于bat365官网登录德语系任教。

【研究领域】

会话分析；二语习得

【教育经历】

2005.09-2009.06华东师范大学德语系学士学位

2009.09-2011.12bat365在线平台德语系硕士学位

2010.10-2011.07德国图宾根大学德语系国际交流

2012.04-2016.01德国弗莱堡大学德语系博士学位

2014.09-2015.12德国巴伐利亚蒙特梭利教育中心进修获德国蒙特梭利教师认证

【工作经历】

2015.04-2016.03德国弗莱堡大学心理学院社会心理系“Spatialreferencing from a cross-linguistic perspective: Cognitiveimplications and cultural preferences“（德国科学基金会DFG）项目组研究助理

2016年至今bat365官网登录德语系任教

【学术成果】

论文/会议报告：

1. DasTandemgespräch: eine besondere kommunikative Gattung. In: Zhao,Jin/Szurawitzki, Michael (Hrsg.): Nachhaltigkeitund Germanistik. Fokus, Kontrast und Konzept. Frankfurt/M.etc.: Peter Lang, 2017:97-106.

2. Gestaltungder Erzählanfänge chinesischer Lerner im Tandem. In: Zhu,Jianhua/Zhao, Jin/Szurawitzki, Michael (Hrsg.): Germanistikzwischen Tradition und Innovation. Akten des XIII. Kongresses derInternationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Shanghai,23.-30.8. 2015.Band6: Kognitionder Mehrsprachigkeit – Das Lernen und Lehren der deutschen Sprachein einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen undAnsätze – Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb desDeutschen. Frankfurt/M.etc.: Peter Lang. (= Publikationen der Internationalen Vereinigungfür Germanistik 25), 2017: 209-215.

3. Gestaltungder Erzählbeendigungen chinesischer Lerner im Tandem. Ein Beitragauf der 10.Jahrestagung der AG Mündlichkeit am 15./16. Januar 2016 in Mainz,Deutschland.

4. Scaffoldingim Tandem (Chinesisch-Deutsch). Ein Beitrag auf der Tagung„Germanistik in China, Germanistik im Kontakt: Kulturen, Texte undGespräche“ am 16/17. Juli 2014 in Freiburg, Deutschland.

5. ChinesischeLerner in Tandem-Interaktionen: Erzählen. Ein Beitrag auf derTagung „Austausch, Chancen und Herausforderungen“ am 04/05. Juli2013 in Münster, Deutschland.

6. Kulturreflexionund Grammatikerwerb im Sprachlerntandem. In: Hahn, Natalia/Reinecke,Katja (Hrsg.): Erfahrungen mit Sprachlerntandems: Beratung,Begleitung und Reflexion. Beiträge der Freiburger Tandem-Tagung2012. Freiburg: Pädag. Hochsch, 2013: 63-76.

7. 寻找自我的心灵历程——评瓦尔特·科尔的《生活还是被生活》，《中国图书评论》2012年04期。

8. 汉内洛蕾·科尔的一生，《中国图书评论》2011年11期。

9. 德语青少年词语的构词，《德语学习》2010年04期。

专著：

Sprachenlernenim Tandem. Eine empirische Untersuchung über den Lernprozesss imchinesisch-deutschen Tandem. Tübingen: NarrFrancke Attempto.2016.

【讲授课程】

大学德语，基础德语，德语阅读

【荣誉奖项】

2017年bat365官网登录青年教师讲课竞赛三等奖

2017/18德国罗伯特博世基金会高校教师交流培训奖学金项目

【联系方式】

办公地址：汇文楼430

办公时间：周一下午、周四上午

电话：021-65981325

邮箱：lingyan.qian@tongji.edu.cn